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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 致。对这两方面，又各有不同的角度和方法。
做为一种自然现象的UFO，总可以从天文、大气、生物等方面进行。尽管这类UFO出现偶然，但从大量的目击报告中还是可以得到对它的基本的了解。可以做出某些假设与判断，然后再对这假设进行验证，这需要研究人员有丰富的联想和敏锐的观察力。「中国UFO研究会」的邹有所博士曾对某地上空的火球状UFO进行了研究，在初步猜想可能是等离子体电浆火球之后，又进行了电子计算机模拟实验，得到了与现象基本相符的结果。从这个研究过程中可以看到「先由自已归纳做出假设，进而通过实验或观察，加以验证」是这类UFO研究的一般方法。
外星人是UFO成因中最富有深远意义的一项，因此有许多人希望从这个角度上对UFO进行研究，但是UFO研究不同于外星人研究。
UFO研究主要意义在于物理学、天文学等自然科学领域。即使从外星人的角度研究，也离不开能量、速度、技术制造工艺原理、力学等自然科学范围。而对外星人的研究侧重于生物本性、生命运动、思维活动等方面。正如我们对人的研究，很少从人的物理运动方面进行研究，更多的是在生命起源、遗传变异、思维本质以及人是什么之类的哲学范畴进行探讨，但对外星人问题的解决却依赖于UFO研究的深入和发展。
对于这种「人造天体」的研究，需要从材料、能源、速度等方面，从观察到的外星人中，推测出其中一个或几个方面的可能性。例如美国一位科学家提出，UFO可能使空气电离成离子，使UFO在真空中运动，这也可能是某些飞行员感到在平稳大气中出现奇异气流现象的解释。
UFO研究是世界上包含未知数最广最多的领域，因此它也是现代科学技术各个领域互相交叉、互相渗透的边缘领域。UFO的研究也将经历「怎么样」和「为什么」两个过程，「怎么样」是根据做出的假设预测将发生怎样的现象，「为什么」是推深出假设的原因，使这个科学体系完整化、秩序化。科学研究方法总是这样的：
为什么？为什么？怎么样？
随书附赠的《我的自然观察手账》也给了孩子超棒的亲近自然的学习方法——看了书中的生物，观察生活中的生物，然后将其记录下来。
七八岁的孩子超爱收集漂亮的小本本，真是让孩子喜欢到心坎儿了！
用和书画风一样的写实绘画作点缀，里面是空白纸，孩子可以自由涂鸦。
让孩子爱上阅读、爱上 探索 自然，简单的方式就是像这套书一样：引诱。
引诱孩子的兴趣点、兴奋点。
孩子的观察力、学习能力真是不可小看，只要激发他们的兴趣，孩子反手就给你一个惊喜~
我仔细想了想，为啥之前孩子读了10多套科普的书，都没产生这样的效果？其实就是书的画风，有没有打到孩子的兴奋点上。
就像庄乐与苏菲在海边的这个状态：
一会儿去退潮的沙滩上找贝壳，一会儿又捉到了好几只带灰色细腿的小虾，一会儿又在围观海星
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评论列表（4条）
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