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2025年10月03日 13时37分53秒
【央视新闻客户端】
幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。
三、活动性与直接经验性
幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。
四、潜在性
与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。
④ 课程有哪几种类型,各自的特点是什么
1、理想的课程（Ideal curriculum）：是科学家认为有价值的和有用的课程。这样的科学家工作与领域的前沿，他们正在对接受中等教育及高等教育的学生怎样能获得新开发的知识进行反思。
2、书面的课程（written curriculum）：是详细说明学习目标、相关领域内容、测验要求以及必须要达到的成绩标准文档。书面课程的详略程度，从全局性描述——例如在国家 *** 的官方文档中——到课本和练习册各不相同。
3、解释的课程（interpreted curriculum）：是教师对书面课程文档的解释。
4、实施的课程（executed curriculum）：是由教师建构内容、提供信息和描述学生应该解决的问题的方式所构成。
5、评价的课程（evaluated curriculum）：表征着通过考试、正式测验和态度调查表而得到的学生成绩。
(4)课程分为哪五种扩展阅读：
一、课程特点
1、课程体系是以科学片的主要参数是指胶片的感光度，用ISO值来标示（International Standards Organization的简称）。ISO值越大，胶片/感光传感器的感光度越高，越容易暴光。
光圈
相机镜头内有一组重叠的金属叶片，其所围成的孔径大小和开放的时间决定了一次成相的暴光量，也产生了相机的光圈和速度。
在暴光时间一定的情况下，光圈越大，那么胶片的暴光量就越大。用f/数值来表示。一般相机的光圈值有f/1.4、f/2、f/2.8、f/4、f/5.6、f/8、f/11、f/16、f/22，光圈值每向上或向下跳一格，暴光量也会相应的加倍或减半。
快门
当然主要是指快门速度。上面已经提到了，有金属叶片的开放时间来决定。现在很多相机的快门速度都由相机自身的电脑片控制。在传统相机或一些半专业以上级的相机中，相机的快门速度仍需手动，主要包括以下，由慢而快，1、1/2、1/4、1/8、1/15、1/30、1/60、1/125、1/250、1/500、1/1000秒，在一些更专业的相机中，还有比这些更长或更短的快门速度设置。同样的，快门速度每向上或向下跳一格，暴光量加倍或减半。
光圈和快门的关系
光圈开得越大，相对的暴光时间就需要越短（特殊条件下的情况不算），有很多种不同的快门速度和光圈得搭配可以得到相同得暴光值，但暴光效果却未必相同，因为还涉及到景深的问题，在后面再说。具有最大光圈的镜头被称为“快镜头”，因为这种镜头可以搭配比较快的快门速度。
（二）、相机的操作模式
现在的一些数码相机的低档型号，也就是所谓的家庭用型，大都还都是全自动对焦暴光的傻瓜机。中档以上的相机则存在手动模式和半自动模式两种基本的暴光模式。这和传统的相机基本相同。
手动模式
并非所有的相机都可以。选择手动模式时，你可以不用理会测光表所提示的组合参数。你可以完全自动的选择光圈和快门值，如何理想的暴光要看当时的具体情况和个人的喜好，当然也需要自己多加练习。
半自动模式
很多相机都提供至少半自动模式这样一种暴光模式。一般先固定光圈和快门速度中的一项，而让你调整其中的另外一个。随即就产生了我们常说的光圈优先模式或快门优先模式，两者的区别在于先选定光圈还是先选定快门速度。
情景模式或者叫特殊题材模式
其实这种模式现在很流行，在ca
网上科普有关“发生交通事故后的自救、急救等基本知识”话题很是火热，小编也是针对发生交通事故后的自救、急救等基本知识寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
一、伤员自救、急救知识:
1、抢救伤员，应先扶、后治。
2.当伤者被压在车轮或货物下时，正确的方法是尝试移动车辆，采取相应的救援方法，将货物移走。
3.当受伤人员在车内无法自行下车时，尽量将他从车上移开，尽可能避免二次伤害。
4.当发生严重或特大事故需要送医院的伤员较多时，处于昏迷状态的伤员应先送医院。运送昏迷或有窒息危险的伤员时，应采用侧卧的方式。抢救休克伤员时，应采取保暖措施，防止热量散失。如果没有呼吸，应立即进行口对口人工呼吸。
5、抢救出血伤员时，应先止血。在紧急情况下对伤员进行急救时，必须先采用压迫法止血，再根据出血情况改用其他止血方法。
6.当伤员出现大动脉出血时，可采用指压止血法，用拇指按压伤口近端动脉，阻断动脉运动，达到快速止血的目的。
7、颈总动脉压迫止血，常用于伤员颈部动脉出血等止血方法无效者。
8.若受伤上肢或小腿出血，且无骨折或关节损伤，可用屈肢垫止血法(屈肢垫固定于腋窝或肘窝)。
9、绷带止血常用物品如绷带、三角围巾、止血带等。用绷带包扎伤员时，不要放在伤口上方或身体后方，以免睡觉时感到不舒服。如果没有急救伤员的绷带，毛巾、手帕、床单、长尼龙袜等。可以用来代替绷带。止血带是用弹性橡皮管和橡皮筋止血的。上肢绑在伤员上臂的上三分之一，下肢绑在大腿中部。给伤员用止血带止血，一定要扎紧。如果不扎紧，仍然会有血液从深动脉流出。10.抢救全身烧伤伤员的正确措施是:迅速扑灭衣服上的火焰，向身上喷洒冷水，脱下燃烧的衣服。烧伤病人口渴时，可以喝少量淡盐水。
11.抢救有害气体中毒伤员的急救措施是迅速将伤员转移到新鲜空气体的地方。
12.对于无骨端
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我是巅峰号的签约作者“沈春东”！
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